ðóñ
ÝÍÅÐÃÎÏÀÑÑÈÂÍÛÉ ÄÎÌ
Ïàññèâíûé äîì – «ôàáðèêà» çäîðîâüÿ.

 Ïàññèâíûé äîì – çà÷åì îí íóæåí?

Ïàññèâíûé äîì (Ýíåðãîïàññèâíûé) – äîì, â êîòîðîì ýíåðãèÿ äëÿ ïîääåðæàíèÿ çäîðîâîãî êëèìàòà â ïîìåùåíèè ñíèæåíà äî ìàêñèìàëüíî íèçêîãî óðîâíÿ, ÷òî äåëàåò åãî ïðàêòè÷åñêè ýíåðãîíåçàâèñèìûì.

Òåïëîâûå ïîòåðè Ïàññèâíîãî äîìà ìåíåå 15 êÂò ÷àñ/(ì2∙ãîä).  îáû÷íûõ äîìàõ ïîòåðè íà îáîãðåâ ïîìåùåíèÿ äîñòèãàþò 300 êÂò ÷àñ/(ì2∙ãîä).

 Ïàññèâíîì äîìå ïðèìåíÿþòñÿ ñîâðåìåííûå ñòðîèòåëüíûå ìàòåðèàëû è êîíñòðóêöèè, íîâåéøåå èíæåíåðíîå îáîðóäîâàíèå. Íà ñåãîäíÿ – ýòî ñàìûå ñîâåðøåííûå äîìà ñ òî÷êè çðåíèÿ êîìôîðòà âíóòðåííåãî êëèìàòà ïîìåùåíèé.  ýòèõ äîìàõ àâòîìàòè÷åñêè ïîääåðæèâàþòñÿ: êîìôîðòíàÿ òåìïåðàòóðà è âëàæíîñòü âîçäóõà, ÷èñòîòà âîçäóõà – ýòî îñîáî ÷èñòûé âîçäóõ. Îùóùåíèå êîìôîðòà ó ÷åëîâåêà, ïîïàâøåãî â Ïàññèâíûé äîì, íà÷èíàåòñÿ óæå ñ ïåðâûõ ìèíóò ïðåáûâàíèÿ â í¸ì. ×èñòûé è ò¸ïëûé ñâåæèé âîçäóõ, ò¸ïëûå ñòåíû è ïîëû âûçûâàåò îùóùåíèå ïðåáûâàíèÿ íà ïðèðîäå â ëåòíåå âðåìÿ.

Êîìôîðòíàÿ ñðåäà îáèòàíèÿ âíóòðè Ïàññèâíîãî äîìà, áëàãîòâîðíî âëèÿåò íà çäîðîâüå ÷åëîâåêà, ñïîñîáñòâóåò ñóùåñòâåííîìó ïðîäëåíèþ äååñïîñîáíîãî ñðîêà æèçíè ÷åëîâåêà. Îñîáåííî áëàãîòâîðíî âëèÿåò àòìîñôåðà Ïàññèâíîãî äîìà íà àëëåðãèêîâ.

Èìåííî ôàêòîð êëèìàòè÷åñêîãî êîìôîðòà âíóòðè äîìà, à íå ýêîíîìèÿ ýíåðãèè ÿâëÿåòñÿ ïðè÷èíîé ðàñòóùåé ïîïóëÿðíîñòè Ïàññèâíûõ äîìîâ.

Íà ïîïóëÿðíîñòü Ïàññèâíûõ äîìîâ òàêæå âëèÿåò ñíèæåíèå ñòîèìîñòè èõ ñòðîèòåëüñòâà äî óðîâíÿ ñòîèìîñòè äîìîâ òðàäèöèîííîãî òèïà.  òîæå âðåìÿ, çàòðàòû íà îòîïëåíèå ïàññèâíûõ äîìîâ â 7-12 ðàç ìåíüøå, ÷åì â äîìàõ òðàäèöèîííîé çàñòðîéêè.


Ïîòåðè ýíåðãèè â äîìå.

Ïîòåðè òåïëà â äîìå - ýòî ïîòåðè ÷åðåç îãðàæäàþùèå êîíñòðóêöèè çäàíèÿ è âåíòèëÿöèÿ. Ëåòîì îñíîâíûå ïîòåðè ýíåðãèè ñâÿçàíû ñ êîíäèöèîíèðîâàíèå ïîìåùåíèÿ.

×òîáû ïîñòðîèòü Ïàññèâíûé äîì, íåîáõîäèìî îïðåäåëèòü îñíîâíûå ïðè÷èíû ïîòåðü ýíåðãèè.

Âñïîìíèì, êàê ìû ïûòàåìñÿ îõëàäèòü ãîðÿ÷èé ÷àé. Íàëèâàåì ÷àé â áëþäöå è íà÷èíàåì äóòü íà íåãî. ×åì áîëüøå áëþäöå è ÷åì ñèëüíåå ìû äóåì, òåì áûñòðåå ÷àé îñòûâàåò.

Òîæå ïðîèñõîäèò è ñ äîìîì. ×åì áîëüøå ïëîùàäü ñòåí, ÷åì ñèëüíåå âåòåð è ÷åì íèæå òåìïåðàòóðà íàðóæíîãî âîçäóõà – òåì áûñòðåå äîì îñòûâàåò.

Åùå îäíî íàáëþäåíèå. Âëèÿíèå öâåòà ñòåí íà ïîãëîùåíèå òåïëà.

Ïîêðàñèì äåðåâÿííûå äîñêè â ðàçíûé öâåò: îò áåëîãî - äî êîðè÷íåâîãî. Âûñòàâèì èõ çèìîé íà çàñòåêëåííîì áàëêîíå ñ þæíîé ñòîðîíû äîìà è èçìåðèì òåìïåðàòóðó íà ïîâåðõíîñòè êàæäîé äîñêè â ñåðåäèíå ñîëíå÷íîãî äíÿ. Îêàçûâàåòñÿ, ÷òî íà ïîâåðõíîñòè äîñêè, ïîêðàøåííîé â áåëûé öâåò, òåìïåðàòóðà ïîäíÿëàñü äî 9îÑ, à íà ïîâåðõíîñòè äîñêè, ïîêðàøåííîé â êîðè÷íåâûé öâåò, îíà äîñòèãëà 42îÑ. Òåìïåðàòóðà âîçäóõà íà óëèöå - ìèíóñ 15 ãðàäóñîâ.

Ýòî îçíà÷àåò, ÷òî åñëè ïîêðàñèòü ñòåíû äîìà â òåìíûé öâåò, òî çèìîé îíè áóäóò íàãðåâàòüñÿ ñîëíöåì è ïîìîãàòü ñîõðàíÿòü òåïëî â äîìå. Íî ÷òî äåëàòü ëåòîì, êîãäà ãîðÿ÷èå ñòåíû íå ïîìîãóò ñîõðàíèòü ïðîõëàäó âíóòðè äîìà?

Ïåðåêðàñèòü íà ëåòî äîì â áåëûé öâåò? Íåò, ýòî íåâîçìîæíî.

Âñïîìíèì, êàê ñòðîèëè äîìà äðåâíèå ãðåêè è ðèìëÿíå? Îíè ñòðîèëè äîìà ñ ãàëåðåÿìè, è ÷òî ïî ýòîìó ïîâîäó ãîâîðèë âåëèêèé ôèëîñîô Ñîêðàò:

«Êòî õî÷åò èìåòü äîì òàêîé, êàêèì åìó ñëåäóåò áûòü, íå äîëæåí ëè óïîòðåáëÿòü âñå ñðåäñòâà ê òîìó, ÷òîá îí áûë êàê ìîæíî áîëåå ïðèÿòåí äëÿ æèòüÿ è öåëåñîîáðàçåí? Êîãäà ñîáåñåäíèê ñîãëàøàëñÿ ñ ýòèì, Ñîêðàò ñïðàøèâàë: Íå ïðàâäà ëè, ïðèÿòíî èìåòü äîì ëåòîì ïðîõëàäíûé, à çèìîé òåïëûé? Êîãäà è ñ ýòèì ñîáåñåäíèê ñîãëàøàëñÿ, Ñîêðàò ãîâîðèë: Íå ïðàâäà ëè, â äîìàõ, îáðàùåííûõ íà þã, çèìîé ñîëíöå ñâåòèò â ãàëåðåè, à ëåòîì îíî õîäèò íàä íàìè ñàìèìè è íàä êðûøàìè è äàåò òåíü? Çíà÷èò åñëè òàêîå ïîëîæåíèå ïðåêðàñíî, òî íåîáõîäèìî ñòðîèòü âûøå þæíóþ ñòîðîíó, ÷òîáû íå ïðåãðàæäàòü çèìíåìó ñîëíöó äîñòóïà, à íèæå – ñåâåðíóþ ñòîðîíó, ÷òîáû õîëîäíûå âåòðû íå ïîïàäàëè â äîì».

Ôèçèê îáúÿñíèë áû ýòî òàê. Ëåòîì ñîëíöå õîäèò âûñîêî (îêîëî 70 ãðàäóñîâ ê ëèíèè ãîðèçîíòà íà Óêðàèíå), à çèìîé íèçêî – 17 ãðàäóñîâ ê ãîðèçîíòó. Çíà÷èò, ëåòîì òåíü, êîòîðóþ äàþò ãàëåðåè, çàùèùàåò ñòåíû äîìà îò ïðÿìûõ ëó÷åé ñîëíöà è îíè íå íàãðåâàþòñÿ. Ïðîõëàäà îñòàåòñÿ â äîìå. Çèìîé ñîëíöå õîäèò íèçêî íàä ãîðèçîíòîì è ãàëåðåè íå ïðåïÿòñòâóþò íàãðåâó ñòåí ïðÿìûìè ëó÷àìè ñîëíöà. Ñòåíû íàãðåâàþòñÿ è çàùèùàþò äîì îò õîëîäà.

À ÷òî, åñëè «äðåâíèå ãàëåðåè» íåñêîëüêî óñîâåðøåíñòâîâàòü. Íàïðèìåð, çàñòåêëèòü. Òîãäà âåòåð íå ñìîæåò äîáðàòüñÿ äî ñòåí è íå áóäåò èõ îõëàæäàòü, à çèìíåå ñîëíöå áåñïðåïÿòñòâåííî ïðîíèêàåò ÷åðåç ñòåêëî è íàãðåâàåò ñòåíû.

Òåïåðü îñòàåòñÿ âûÿñíèòü êàêîãî æå ðàçìåðà äîëæíû áûòü ãàëåðåè, ÷òîáû ëåòîì ñîëíöå íå íàãðåâàëî ñòåíû äîìà, à çèìîé ãàëåðåÿ íå ìåøàëà ïðÿìûì ëó÷àì ñîëíöà ñîãðåâàòü äîì.

Ïðîñòûå ãåîìåòðè÷åñêèå ðàñ÷åòû ïîêàçûâàþò, ÷òî ìèíèìàëüíûé ðàçìåð ãàëåðåè ~ 1,5 ìåòðà. Äðóãèìè ñëîâàìè, êðûøà äîëæíà âûñòóïàòü çà ñòåíû äîìà íà ðàññòîÿíèå 1,5 ìåòðà. Åñëè îáðàçîâàâøååñÿ ïðîñòðàíñòâî äî ñòåíû äîìà çàñòåêëèòü, òî ïîëó÷èì çèìíèé ñàä. Èíæåíåðû íàçûâàþò ýòî ïðîñòðàíñòâî òåïëîâûì áóôåðîì. Íàì áîëüøå íðàâèòñÿ ñëîâî – ãàëåðåÿ.



Èç ÷åãî ïîñòðîèòü ñòåíû äîìà?

Êîãäà äóìàåøü î òîì, èç ÷åãî ïîñòðîèòü ñòåíû äîìà, òî âñåãäà âñïîìèíàåòñÿ ñêàçêà î òðåõ ïîðîñÿòàõ. Ñóòü ñêàçêè: «Äîì ïîðîñåíêà äîëæåí áûòü êðåïîñòüþ!»  ñêàçêå ïîíÿòèå ïðî÷íîñòè äîìà íåðàçðûâíî ñâÿçàíî ñ çàùèòîé íå òîëüêî îò âîëêà (èëè äðóãèõ âðàãîâ), íî è îò ìîðîçà.

Íî ñîîòâåòñòâóåò ëè ýòî äåéñòâèòåëüíîñòè?

Ðàññìîòðèì ñèòóàöèþ ñ ñîâðåìåííûõ ïîçèöèé.

Âûâîä ñòðîèòåëÿ: «×åì ëåã÷å ìàòåðèàë, òåì áûñòðåå èç íåãî ìîæíî ïîñòðîèòü äîì».  ñêàçêå èíà÷å: «×åì áûñòðåå ìû ïîñòðîèì äîì, òåì áûñòðåå åãî ðàçðóøèò âîëê». Âîò ñ ýòîé âåðîé, çàëîæåííîé íàì â äåòñòâå, ìû è æèâåì.

Íî âåðà íå äîëæíà áûòü ñëåïîé.

Òàê ëè óæ áûë íå ïðàâ ïîðîñåíîê, ïîñòðîèâøèé äîì èç ñîëîìû? Âåäü åñëè âñïîìíèòü øêîëüíûå óðîêè ôèçèêè, òî î÷åâèäíî, ÷òî â ìàòåðèàë ñ áîëüøèì ñîäåðæàíèåì âîçäóõà, òàêîé êàê ñîëîìà, ëó÷øå âñåãî çàùèùàåò îò õîëîäà.

Ïî÷åìó? Ïîòîìó, ÷òî ñóõîé âîçäóõ – ëó÷øèé òåïëîèçîëÿòîð. Åñëè âîçäóõ âëàæíûé, åãî òåïëîïðîâîäíîñòü óâåëè÷èâàåòñÿ. Ïîýòîìó ëó÷øèì òåïëîèçîëÿöèîííûìè ìàòåðèàëàìè ÿâëÿþòñÿ ïîðèñòûå ñòðîèòåëüíûå ìàòåðèàëû. Åñëè â ïîðàõ ìàòåðèàëà íàõîäèòñÿ ñóõîé âîçäóõ, òî òàêèå ìàòåðèàëû âåëèêîëåïíî çàùèùàþò îò ìîðîçà.


Ìîæåò ëè êàìåíü, áåòîí èëè êèðïè÷ çàùèòèòü îò ìîðîçà?

Íåò, òåïëîïðîâîäíîñòü êàìíÿ 3,5 Âò/(ì∙îÑ), ñóõîãî âîçäóõà – 0,022 Âò/(ì∙îÑ). Ìåòàëëû õîòü è ïðî÷íû, íî èõ òåïëîïðîâîäíîñòü âûøå, ÷åì ó êàìíÿ, íàïðèìåð, àëþìèíèé – 237 Âò/(ì∙îÑ). Äåðåâî, åñëè ñóõîå, â çàâèñèìîñòè îò åãî ïëîòíîñòè, èìååò òåïëîïðîâîäíîñòü íà óðîâíå (0,1÷0,2) Âò/(ì∙îÑ). Âñïåíåííûå ìàòåðèàëû, òàêèå êàê ïåíîïëàñò – 0,035 Âò/(ì∙îÑ).


Êàê ñòðîÿò áûñòðîâîçâîäèìûå çäàíèÿ?

Âîçâîäÿò ìåòàëëè÷åñêèé êàðêàñ. Íî ìåòàëë õîðîøî ïðîâîäèò òåïëî - íå ïðîáëåìà, óòâåðæäàþò ñòðîèòåëè è îáøèâàþò åãî ñíàðóæè óòåïëèòåëåì. Íà ïåðâûé âçãëÿä ïðîáëåìà ðåøåíà. Åñëè áû íå îäíî «íî». Îêàçûâàåòñÿ, ìàòåðèàëû õàðàêòåðèçóåò íå òîëüêî òåïëîïðîâîäíîñòü, íî è óäåëüíàÿ òåïëîåìêîñòü – êîòîðàÿ ïîêàçûâàåò, ñêîëüêî íóæíî ýíåðãèè, ÷òîáû íàãðåòü äàííûé ìàòåðèàë íà îäèí ãðàäóñ.

Ïðåäñòàâüòå ñåáå, ÷òî Âû äîòðîíóëèñü ðóêîé äî äâóõ ìàòåðèàëîâ, èìåþùèõ îäèíàêîâóþ òåìïåðàòóðó, íî ðàçíóþ òåïëîïðîâîäíîñòü è òåïëîåìêîñòü, íàïðèìåð, ìåòàëë è äåðåâî. Ìåòàëë áûñòðî îòáèðàåò òåïëî ðóêè, äåðåâî îòáèðàåò òåïëî ìåäëåííî. Ïî ýòîé ïðè÷èíå äåðåâî âîñïðèíèìàåòñÿ êàê «òåïëûé» ìàòåðèàë, à ìåòàëë – êàê «õîëîäíûé». Îòáîð òåïëà îò òåëà ïðîèñõîäèò òîãäà, êîãäà òåìïåðàòóðà òåëà âûøå, ÷åì òåìïåðàòóðà ìåòàëëà èëè äåðåâà.


Óäåëüíàÿ òåïëîåìêîñòü îïðåäåëÿåò âðåìÿ íàãðåâà ìàòåðèàëà.

Óäåëüíàÿ òåïëîåìêîñòü îïðåäåëÿåò ñêîðîñòü íàãðåâà ìàòåðèàëà, è âñå ìàòåðèàëû â ïîìåùåíèè íàãðåâàþòñÿ ñ ðàçíîé ñêîðîñòüþ.

Íàïðèìåð, ÷òîáû íàãðåòü íà îäèí ãðàäóñ ëèòð âîäû íåîáõîäèìî ïîòðàòèòü 4200 Äæ, ëèòð âîçäóõà – 1,14 Äæ, æåëåçà – 3485 Äæ, äåðåâî – 628 Äæ, ñóõîé ïåñîê – 1185 Äæ, ìîêðûé ïåñîê – 3314 Äæ.

Ïîýòîìó â ïîìåùåíèè ñ ìåòàëëè÷åñêèì êàðêàñîì è óòåïëèòåëåì èç ïåíîïëàñòà èëè ìèíåðàëüíîé âàòû, â óñëîâèÿõ ïîñòîÿííîãî òåïëîîáìåíà, ìåòàëë áóäåò èìåòü ìåíüøóþ òåìïåðàòóðó, ÷åì óòåïëèòåëü èëè òåëî ÷åëîâåêà.  Åñëè ðàçíèöà òåìïåðàòóð áóäåò äîñòèãàòü 6îÑ, òî â îùóùåíèÿõ ÷åëîâåêà ýòî áóäåò âîñïðèíèìàòüñÿ êàê «ñêâîçíÿê». «Õîëîäíûé» ìåòàëë áóäåò «îòíèìàòü» òåïëî ÷åëîâå÷åñêîãî òåëà.


×òî åñëè âìåñòî ìåòàëëà â êà÷åñòâå êàðêàñà èñïîëüçîâàòü äåðåâî?

Ñèòóàöèÿ ðåçêî ïîìåíÿåòñÿ. Åñëè 3485 Äæ ðàçäåëèòü íà 628 Äæ, òî ýòî îçíà÷àåò, ÷òî äåðåâî òîãî æå îáúåìà «òåïëåå» ìåòàëëà â 5,55 ðàç.

Ïîýòîìó ìåòàëë èñïîëüçóþò ïðè ñòðîèòåëüñòâå ïðîèçâîäñòâåííûõ çäàíèé, à äåðåâî – ïðè ñòðîèòåëüñòâå æèëüÿ. Ìîæåò êàìåíü èëè áåòîí, àðìèðîâàííûé æåëåçîì, çàìåíèòü äåðåâî? Êîíå÷íî, íåò. Ýòè ìàòåðèàëû õîðîøî ïîãëîùàþò âëàãó è ïîýòîìó ïî ñâîèì òåïëîôèçè÷åñêèì ñâîéñòâàì áîëüøå íàïîìèíàþò ìåòàëë, ÷åì äåðåâî. Èìåííî ïî ýòîé ïðè÷èíå, äëÿ æèçíè ñòðîÿò èç äåðåâà (÷èòàé èç âåòîê), à äëÿ âîéíû - èç êàìíÿ. Åñëè íåò äåðåâà, òî ñòðîÿò èç ñîëîìû, óïðî÷íÿÿ å¸ ãëèíîé. Åñëè íåò è ñîëîìû, òî ñòðîÿò èç ïóñòîòåëîãî êèðïè÷à.
 

Ñêîëüêî âåñèò êâàäðàòíûé ìåòð ñòåíû?

Êâàäðàòíûé ìåòð ñòåíû â 1,5 êèðïè÷à âåñèò 780 êã, â òðè êèðïè÷à – 1560 êã. Íî äàæå ñòåíû â òðè êèðïè÷à íå óäîâëåòâîðÿþò ñîâðåìåííûì ñòðîèòåëüíûì íîðìàì ïî òåïëîïåðåäà÷å - îíè â 2,25 ðàçà «õîëîäíåå» ÷åì òðåáóåòñÿ. Äðóãèìè ñëîâàìè, ïîñòðîèòü Ïàññèâíûé äîì òîëüêî èç êèðïè÷à – íåâîçìîæíî.

Äîìà èç äåðåâà ïî÷òè â ÷åòûðå ðàçà òåïëåå, ÷åì èç êàìíÿ èëè êèðïè÷à. Íî äëÿ òîãî, ÷òîáû ïîñòðîèòü Ïàññèâíûé äîì, òåïëîçàùèòíûõ ñâîéñòâ äåðåâà áóäåò ÿâíî íåäîñòàòî÷íî.  Äåðåâî íóæíî óòåïëèòü, äîáàâèâ åùå áîëåå «òåïëûé» ìàòåðèàë. Íàïðèìåð, ïåíîïëàñò èëè ïåíîèçîë. Òîãäà ìîæíî ïîñòðîèòü ñòåíû, ó êîòîðûõ ïîòåðè òåïëà ÷åðåç îäèí êâàäðàòíûé ìåòð ñòåíû óïàäóò äî 0,1 Âò/ì2. Âåñ îäíîãî êâàäðàòíîãî ìåòðà òàêîé ñòåíû íå ïðåâûøàåò 56 êã, à âåñ âñåãî äîìà íå ïðåâûñèò (10-30) òîíí. Äîì, òàêîé æå ïëîùàäè èç îáû÷íûõ ñòðîéìàòåðèàëîâ âåñèò áîëåå 300 òîíí.

Íàïðàøèâàåòñÿ ñëåäóþùèé âûâîä: «ëåãêîìó» Ïàññèâíîìó äîìó íå íóæåí ìîùíûé ôóíäàìåíò è, åãî ìîæíî ïîñòðîèòü íà ïåñêå èëè òîðôå.

������� - �������. ��� ����� ������� �� ������, �� ���������, ��� ���������.


����� �������������






























�� ���� ����� ����� ��������� ���. ������ ���� ����������� � �������� �������. ���������� ������� ������� ����� �� ��������.






























������� �����, ��������, ���� ������� ��������. ������� ����� � �������������. ���� ���������� � ������� � ������� ��������� ��� �� ������. ��� ��� ���� ������ ���������� � ����� ������� ���������� ���������.































��� ��������� ���������� ������� ������������� ����� ��������� 100 ��, ������ �������� � 1000 ��. ��������� ������� ����������� ������� ��������, �� ������ ���������, ����������� ��� ������, ���������� �� 300 �� 500 ��. �������� ��������� ��������, �� ������� ������� �������� ������������ ������. ����� ������� ��������, ��������� ���������� � ��������������� ��������� ������. ������ ������������� ������ ������� �������������� ������. ������ ��� ������������ ������������� ����.































��� �������� ��������� � ����� ��������� � ������� ����� ��������� 100�100 ��. ����� ��������� ����� ������� ����������. ������ ��� �������� �������� ��������� ������� � �� ���� ������� �� ������ ���������� � �����, ��� ��� ������ �������� ����������� ��� ��������� �� ����� ����� ��� ����� ���������. ������������ ��� ����� ����� ����� �������������� � ������� �� ���������.

������� ���������� ��������� ���������� 15,2 � � 13,2 � = 200,64 �2.

���� ������������� ����������� � ���� ������� ����.

��������� ��� ������������� ���� ������ � ����� �������� ������� �����.

























































��� ������������� ������� ���� �������� ���������� ���� �������� (50�150) ��. ������ �������� ���������������� ����������� ������� (���) ��������� ��� � ������� ���� ����, ��� ��������� ������ ����� �� �������. ������� ����� ����� ������� ���  - 150 ��. ��� ������������ ����� ��������� ����������. �������� �� ����� (��������������), ��� �� ���� ������� �, ������� � ����� � ������ ����������.






























����� ��� ������ �� ������ �������������, �������� � ���������� ����� ���� ������. ����� ������ ������� ������� � ������� ��� ��������� ������ �����. ������ ������ �������� ������������ �������� �����. �������� ��������������� ����� ����������� ����������� ���������. ����, ������� �������� �����, ���������, ����� ��������� �����. ����� � ����� �������� � �� ���������.

























































���������� ������������ ����, ����, ���������� � ������� ������������ ���������� �� �����, �� ��� � ������� ���� ��������� ��� �������, �������� ��������, ��� ��������, ���� �������������. ��������� ��������� ������ ��� ������������� ����� ���������� � ����������.































������ ����� ���������� � ������������� ���������� �������. ������ ������� ��������������� �� ��������� ������������ �������. ���������� -  ��������������� ������ �������� 6 ��. ��������������� ������ ������ �������� ������, �� ��� ����������� �������� ������ � ��������, ������� ��� �������� ��� � ������������� �������. ���������� �������� ������ �������� ���� �������� ������� ������, ������� ����� �� ���������, � ������ ���������� ����� ������� ������, ������� ����� ����� � ���������. �� ����� ������������� ����������� ������� ������ ���������� ���� ����� �������� � �������������� ���������� � �������� ������� ����. �� ����� ��������, ������ ���������� ������������ �����������, ������� ���������� ������ ������ ��� ������� � �������� ������ ��������, ��������� �������������� ������.






























����� ��� � ��������� ������ ���, �������� 395 �2 ��� ��������. ����� ���������� � ���������� �������. ���� ������� 13 ������� � �� ��� �����, ��� ������ ������ ������ �������� ����� ����� ���� � �������, ������������� �� �������� ����� ������. ���� 2010 ���� ��������� � ������ ������ �������� ����������� ��� � ���������� ������ �����.

������������� ������������� ������������� ��������� R=10 �2´ï¿½ï¿½/��.

��������� ����������� ��� ����������� ��������� ������� � ����� (20�25) �������� �������.

��� ����������� ���������� ����������� ������ ���� ���������� ��������� ����� ��������� �� 2 ���. ��� ���� ������ ����� �� ������ ���� ������, �������� 233 �2 ��������� 900 ��/���, ������ ����� �� ������� �����, �������� 39,6 �2 � 600 ��/���. ����� ����������� ������� � ������ ����� �� ���������� ���� ������� ���� ����������� ���, ��� ������ ��� ����� ������� �������� �� ��������� �����. ������ ���� �� ������� ��������, � ��������� ����� � ������� �������� ���� ������������ ��������������� ���������� ������ �����.

��� �����, ������ ���� ��������, ��� ���������� ����������� �������� � ����������� ������� ������ ����.

�������� � ����.

����� 90% ������� �� �������� � ���������. ����� ������, ����� ������.

�� ������ ���, ����� ���������� �� ������ ��� ����, �������� � ��� �� ����� � �����, �� ����� ���� �������� � ������� ������. �� ������ ���� ������� �������, ������� �������� ������� �������� ��������.

������ � ��������� ����� ������ ��������, ��� ������� ���� ����� ����������. �� ���� ������ ������� ���������� ����� ���� ������  �� 25 �� ��� 30 �3 ������� � ��������� ��������� � � 6-8 ��� ������, �� ����� �������� ���������� ������������. ��� ����������� ������, ��� ����� ������������ ���� � ����. ��������� ����������� ������ (����� 100 �2) ��������� �� ������� ������� ��������.


����� �������� �� ����� � ����?

���� ���������� ������� ����� � � ������� ��������� ���������������� ������� ���� � ��� �����������. ��� �������� ����������� ������� ������������� �������. � 12 � ���� ����� ����� 42 ����� ������� ������. � ���� ������� ����� 15 �������������� ���� ���������. �������� ���������� ���� �������� ������ �������� �������� ������� ������������ ����. ���� ������� � ��������� ����� ��� ����� � ����������� �������� �����.


����, ������� �� ����� � ����� �����, ����� �������������� ����� ����������� ������� � ��������. ��� ������� �������� ����� 10 ���: ��������� ������, �������� � ������� ����. ����� ������� ������� �������� ������ ������� �� ����������� � ����� ���� ������� ��� ������� ������.

���� ������� ���� � ������� ���������, ������� � ���������� ������� ���� (�� 99%) ���� � ���������. ����� ������� (2-8 ���), �������� ��������� (1-10 ���), �������� (0,5 - 5 ���), ������ (0,5 ���), �������� ��� (0,01 - 0,1 ���). ��� ��� �������� ���������� � ������� ������, �, �������, ����� ��������� ������� ����� ��������� ��� ��� ���� � �����������.

������ �� �������� ���� �� ������, � ����� � ���� �������, ������� � ��������? ������ ��� ����� ���� ��������� ��� ��� ����������� �������, �����, ����, � ��� ��������� ���������� ������� �������, ������� ������� ������ � ��������.

����� � ����� ����� - ��� ���������� ��������, ������������ � ������� ����������� ������� ���, �����, ������������, ������ ����, ������ �����, ������������ ����� � ��������, ������� ����� � �.�.

�������� �����������, ����� ����� ������ ������� � �������� �������, ������� 25-30 ����������, � ������� ���� 2 ��������: ���������� �� ���� ���� ������ ����� ���������� ����� ������ ������, �� � �� ���� ���. � ���� ���-�� ����� � �������� �����, ����������� ��������� ������� ����� ������.

���� � ��������� ������ �� ���������, �� � ����� ����� ������� ���������� �� 300 ����� ������� �������� 0,5 �������. �� ��� ���� 75-80 ����� ������������ � ���������� ����� � �������. � ����� 200 ����� �������� � ��������� ��������, � ������, � ��� ������� � ����������.

����� ���� �� ����� ������?

�� ����������� ��������� ��������� ����������� ��������������� ����������� ������� � ����� ���������� �������� ������� �������� ����� ��� �������� ��������. ������ ������ ��������� � 4-6 ��� ������� ��������� � 8-10 ��� ���������. ���������� ����� ��������. ���������� ���������: ������ ���� ����� �������� �����������, ��������, �������� ����������, ������������� ���� ������� �� ���� �������, ������������ ��������, �����.

������� ������� ������� ��� �����?

������������ ����� ������ ����� ������������ ���������� ������ ������� � ������� ���������� � ����������� �� ������� ��� ������ ���������. ��������, � ����������� ��������� ������ ������� 4,8 �/(�2��) ��� 17,28 �3/(�2��) ��� ���������� � ������, ���������� �� ����, ����� � ���� ���������� ��� ���.

���������� ���������� ���� � ����� ������� 8 �/� �� �������� ��� ����� � 1 �2 ������� �� �������� ���������� � 2 �2 �� ������ ���������� �����. ��� ������������� 4 �/(�2��) ��� ���� ���������� ���� � 8 �/(�2��) ��� ���� ������� �����������.

����� ��������� - 18 �/(�2��), � � ������ 18 �/� �� ������� ��������. �������� ����� ������� ������: ����������� ����� ��������� ����������� � 3,75 ����!

����������� ����� (68,4 �3/�) �� ������� �������� ������������ ������������������ (�������) �������� �������.

����� ����� ��� � 3 �3/(�2��) ��� ����� ��������� � (12�17) �3/(�2��) ��� ���������������� ���������.

������ ��������, ����� �������� ������ ���������� �������: ����� ������ �� ����������.

��������, � ��������� �������� �������� ������ � �������� 10 ������ � ������� �� ������ ��������, �� �������� ��� ������� ������ 0,1 �/� ��� 1 % ������������ �������.  99 % ������� �������, �� ������������.

����� �������, ����������� ��������� ����������� �������� ������� � �������.

�� � ���� 1% ���������� ��������������� ������� �� �������� ������ � �� ������������ �������������� �����������, ����������� �� ������������ ����������, ����������� � ������ ���������� ����������� � ���������.

����� �����, ����� �� ����� ���� � ����������� ��������� ������� ������, �� ���������� � ��������� ������ ���� �������, ���� ���� � ��������. �� ��� ���������� �������. � ����� �� ����������� ��� ����� 99% ���� �������?

������� ������� ������ �� ����������?

��������, ��� ���������� 3 �3/(�2��) - ����� ������ ��� �������� ���� ����� ������� � ���������, �������� ��������� �� ������ ������� ����� 120 ��� ����� � ��� �� ���� ���������� ���� ������� ���������. ���� ��������� ������� ���������� �� 15 �3/(�2��), �� �� ������ ������� ����� 600 ��� ���/(�2∙���). �� ���� ����������� �� ����� ��������� ���� ����� �������.

���������� � ������� ������� � ��������� ����.

����� ����� ���� ���������� 1076 �3. �� ���, ����� ����������� ������� � 379 �3, �������� ����� ���� - 697 �3.

������� ���������� ���� ������� � ���������.

������� ������ ��������� � ������������ ������� ����� ������������� ����������, ������������� ��� ����� (��� ������). ����������� ���� �� ��� ����� �� ���������� ���� 4 �� ����� � 10 �� � �����. ����� �������, �������� ������ ������ ����������� �� + 4 �������� �������, � ������ ������ ������ � ����������� �� +10 ��

����� ������ �� �������, ����� ��������-�������� ������� � ������������ �����, ��������� � �������� ����� ����.

��� ����� ������������? - �� ���������� �������������, ���������� �������, �.�. ���������� ������� ���������� ����� �� ��������� ������� � ���������. ��� �����������, ������������ �����, ������������� � �������� ��������, ����� ������� �������� ����� �������� ������ � �������� ���������. ��������� ������ �������� ��������� ���� �����, ����� ������ ������������� ������ �� �������������. ��������� �������� ���������� ��������� � ���������� �������, ����� ����� �������� ������, ����� ��� ����� ��������� ����������. ����� �������, ���������� ���������� �� ������������ ���������� �������, � ��� ���� ����������� ��������� ������� ���, �� ����� ������� ����������� ����� ������� ��������� ������.

����� ������������ ��������� ������ ��������� � ������� �������, ��� � ������� ��������� �������� �� ��������� �� ��������������� � �������� �������. ������� ������������ ����������� ��������� �������.

����� ������ � ���������� ��������� ��������� ���������� �������������, ������� �������� ������������� �������������� ��������.

���������� ������� ����������� ������� ����������� ������� ���������� ������� ����������� ���� �� ���� ��������.

�� ���������� �� ����� ������ ��������, ��������� � ������������ ����������� �������. ������ ���������� ������� ������� ������ ��������� ��������� ��� �����������. ��� ����, ��������� ����������� �� ��������� �� ����, � ������������. ���������� ���������� �� ������������������ �������, ������� �������� ������������ �������������� (������, ������� ����, �������) � �������� ������� ���������� ���������� �� ����� ������� ���������� � ��2 � �2�.

������� ���������� ����.

������� �������, ��� ��������� ������, � ������� ������� �������������� ��������� ������� �������, ������� ���������� � ������������ ��������� ��������� �������� ������ ������� �� (2 � 4) ��������.

��� ��������� ���������� ��� �������� ���� � ������ ����� ����-����� � ������������ �������� ��������� 7 ���. ��� ����������� ����� ���������� ������� �� ������ ��������� ���� � ���, ���� ����������� ������� � ����� 20��. ���� ������������, ��� ����� ����������� ����� ����������� ������ ������ � ����, �� ������������ 4 �3 ����. ��� �������� ���� ������ ���������� ���� ��������� ������������ ������� ��������. ��� ����� �� ������ � ������� ������ �����������, ������������� �� ����������� ����� ������������������ �������. ������, ��� ������������ ����� ���� �����, ������������ ������� �������, � ������� ���� �������� �������� ���� (����) �� �����, � ����� ������������ ���� ����������� � ��������������� �������� ������ ����� �������.

���������� �� 300-400 �������� ��� �� ����� ��������� � ������ �� ������ �����. ���������� � ������� ���, ���������� ����, � ������ �� ������� � �� ����� ��������� � ����� �� ������ �� ������� �����. ����� ����� ������� �� ������� �����, ����������� ����������� ��� ������� ����� ����� �� �����.

��������� ����� ����� ������� ����� ���������� ���������� ������ �� �����, �� ��� ����������� �������� ������������� �������� �������. �����, ������������ ����� ����� ����� ��� ����� ����������� ������������� ������������� ������� - ���� ��� ������.

���� �� ������ ����� ����� �������� �������� ������� ��� ������������� �������������.

� �������� ��������� ������ ����, ���� ��� ��������, ����������� � ���� �� ���������� ���� ���� (7~15)��.


���� �������:
 
 
200-0-800
� 1993�2013 ����������. ��� ����� ��������. ��� ������������� ���������� ����� ������ �����������.